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In: Teaching philosophy, Jg. 28 (2005), Heft 4, S. 367-371academicJournalZugriff:
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In: Teaching philosophy, Jg. 28 (2005), Heft 4, S. 319-341academicJournalZugriff:
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In: Teaching philosophy, Jg. 28 (2005), Heft 4, S. 343-350academicJournalZugriff:
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In: Teaching philosophy, Jg. 28 (2005), Heft 1, S. 59-65academicJournalZugriff:
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In: Teaching philosophy, Jg. 27 (2004), Heft 4, S. 351-368academicJournalZugriff:
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In: Teaching philosophy, Jg. 27 (2004), Heft 3, S. 251-267academicJournalZugriff:
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In: Teaching philosophy, Jg. 26 (2003), Heft 3, S. 247-259academicJournalZugriff:
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In: Teaching philosophy, Jg. 26 (2003), Heft 1, S. 3-20academicJournalZugriff:
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In: Teaching philosophy, Jg. 26 (2003), Heft 1, S. 21-41academicJournalZugriff:
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In: Teaching philosophy, Jg. 25 (2002), Heft 2, S. 111-121academicJournalZugriff:
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