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    Rousseau, die Revolution und die Folgen. Pädagogische Bemerkungen zu einem dissonanten Verhältnis in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
    OELKERS, J
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 31-43
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Pädagogisierung der Politik und Politisierung der Pädagogik-Zur Konstituierung des pädagogisch-politischen Diskurses der modernen Pädagogik in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Les imbrications de la pédagogie et de la politique. Constitution des discours pédagogico-politiques de la pédagogie moderne
    HERRMANN, U ; OELKERS, J
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 15-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Pädagogische Eschatologie und Utopie in der Franzosischen Revolution in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Eschatologie et utopie pédagogiques durant la Révolution française
    HARTEN, H. C
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 117-132
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    L'institution du citoyen - Die Erziehung des Staatsbürgers. Das offentliche Unterrichtswesen und die Nationalerziehung in den Erziehungsprogrammen der Revolutionszeit (1789-1795) in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. L'Institution du citoyen - L'éducation des citoyens. L'instruction publique et l'éducation nationale dans les programmes éducatifs au temps de la Révolution (1789-1795)
    JULIA, D
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 63-109
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Kant und die Franzosische Revolution in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
    REISS, H
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 293-303
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Goethe und die Franzosische Revolution in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
    REISS, H
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 317-332
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Geschichte als Forstchritt? Die Franzosische Revolution in Kontext pädagogischer und geschichtsphilosophischer Reflexion bei Kant in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
    HERRMANN, U
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 201-210
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Gegen die Vorurteile der Unwissenheit und die Tyrannei der Stärke . Der Kampf für Frauenrechte und Mädchenbildung von Antoine de Condorcet in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Contre les préjugés de l'ignorance et contre le tyrannie des forts . La lutte pour les droits des femmes et pour l'instruction des filles d'Antoine de Condorcet
    STUBIG, F
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 133-146
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Rousseau, die Revolution und die Folgen. Pädagogische Bemerkungen zu einem dissonanten Verhältnis in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
    OELKERS, J
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 31-43
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Pädagogisierung der Politik und Politisierung der Pädagogik-Zur Konstituierung des pädagogisch-politischen Diskurses der modernen Pädagogik in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Les imbrications de la pédagogie et de la politique. Constitution des discours pédagogico-politiques de la pédagogie moderne
    HERRMANN, U ; OELKERS, J
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 15-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Pädagogische Eschatologie und Utopie in der Franzosischen Revolution in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Eschatologie et utopie pédagogiques durant la Révolution française
    HARTEN, H. C
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 117-132
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    L'institution du citoyen - Die Erziehung des Staatsbürgers. Das offentliche Unterrichtswesen und die Nationalerziehung in den Erziehungsprogrammen der Revolutionszeit (1789-1795) in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. L'Institution du citoyen - L'éducation des citoyens. L'instruction publique et l'éducation nationale dans les programmes éducatifs au temps de la Révolution (1789-1795)
    JULIA, D
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 63-109
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Kant und die Franzosische Revolution in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
    REISS, H
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 293-303
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Goethe und die Franzosische Revolution in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
    REISS, H
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 317-332
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Geschichte als Forstchritt? Die Franzosische Revolution in Kontext pädagogischer und geschichtsphilosophischer Reflexion bei Kant in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
    HERRMANN, U
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 201-210
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Gegen die Vorurteile der Unwissenheit und die Tyrannei der Stärke . Der Kampf für Frauenrechte und Mädchenbildung von Antoine de Condorcet in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Contre les préjugés de l'ignorance et contre le tyrannie des forts . La lutte pour les droits des femmes et pour l'instruction des filles d'Antoine de Condorcet
    STUBIG, F
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 133-146
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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