HASNI Abdelkrim & LEBEAUME Joël (dir.). Enjeux contemporains de l’éducation scientifique et technologique ; HASNI Abdelkrim la LEBEAUME Joël (Dir.). Contemporary issues in science and technology education
In: urn:doi:10.4000/rechercheformation.295;; (2011)
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Dans l’introduction de ce livre collectif, produit d’un symposium REF en 2007, Abdelkrim Hasni et Joël Lebeaume plantent le décor des enjeux contemporains de l’éducation scientifique et technologique. Ces dernières années ont vu une reconfiguration semblable des enseignements scolaires dans plusieurs pays occidentaux : développement des approches par compétences, enseignement intégré des sciences et de la technologie, lié de plus en plus à des questions de la vie quotidienne, etc. Ce sont cer. ; In the introduction of this collective book, produced by a symposium REF in 2007, Abdelkrim Hasni and Joël Lebela set the scene of contemporary issues in science and technology education. In recent years, there has been a similar reconfiguration of school education in several Western countries: developing skills-based approaches, integrated science and technology education, increasingly linked to issues of daily life, etc. These are.
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HASNI Abdelkrim & LEBEAUME Joël (dir.). Enjeux contemporains de l’éducation scientifique et technologique ; HASNI Abdelkrim la LEBEAUME Joël (Dir.). Contemporary issues in science and technology education
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Autor/in / Beteiligte Person: | Orange, Christian |
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Quelle: | urn:doi:10.4000/rechercheformation.295;; (2011) |
Veröffentlichung: | ENS Éditions ; Recherche & formation, 2011 |
Medientyp: | review |
DOI: | 10.4000/rechercheformation.295 |
Schlagwort: |
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