Jovens e feiras de ciência: um estudo sobre a visita de adolescentes à feira de ciência, tecnologia e inovação do estado do Rio de Janeiro (FECTI) ; Young people and science fairs: a study on the visit of teenagers to the Rio de Janeiro State Science, Technology and Innovation Fair (FECTI)

Investigamos a experiência de cinco grupos de adolescentes ao visitar a Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado do Rio de Janeiro (FECTI) com o objetivo de analisar a dinâmica dos visitantes nesse espaço, em particular, como eles interagiram com os expositores, os objetos expositivos e entre eles. A coleta de dados foi feita com câmeras subjetivas acopladas em um adolescente por grupo e os vídeos foram analisados com um protocolo de pesquisa que permite revelar os tipos de conversas e interações mais frequentes durante a visita. Identificamos que, se por um lado os visitantes se apropriaram de forma participativa da feira de ciências, escolhendo e negociando temáticas científicas de interesse a partir de experiências e conhecimentos prévios do/sobre o grupo e envolvendo esforços criativos para entender, contribuir e se integrar à dinâmica da feira; por outro, pouco foram os casos em que foi possível identificar conversas em que eles se mostraram engajados em conteúdos de ciência na relação com os expositores da feira. Esses resultados podem ser um indicador da necessidade de pensar outras dinâmicas e formatos de feiras de ciências para envolver os visitantes. ; We investigated the experience of five groups of teenagers when visiting the Science, Technology and Innovation Fair of the State of Rio de Janeiro (FECTI), with the aim of analyzing the dynamics of visitors in this space, in particular, how they interacted with exhibitors, exhibition objects and among them. Data collection was performed with subjective cameras attached to one adolescent per group and the videos were analyzed with a research protocol that allows the most frequent types of conversations and interactions to be revealed during the visit. We identified that, on the one hand, visitors performed a participatory appropriation of the science fair, choosing and negotiating scientific themes of interest from previous experiences and knowledge about the group and involving creative efforts to understand, contribute and integrate with the ...