Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
In: oai:www.pedocs.de-opus:21997; oai:www.pedocs.de-opus:21998; oai:www.pedocs.de-opus:21999; oai:www.pedocs.de-opus:22000; oai:www.pedocs.de-opus:22001; oai:www.pedocs.de-opus:22002; oai:www.pedocs.de-opus:22003; oai:www.pedocs.de-opus:22004; oai:www.pedocs.de-opus:22005; oai:www.pedocs.de-opus:22006; oai:www.pedocs.de-opus:22007; oai:www.pedocs.de-opus:22008; oai:www.pedocs.de-opus:22009; oai:www.pedocs.de-opus:22010; oai:www.pedocs.de-opus:22011; oai:www.pedocs.de-opus:22012; oai:www.pedocs.de-opus:22013; oai:www.pedocs.de-opus:22014; oai:www.pedocs.de-opus:22015; oai:www.pedocs.de-opus:22016; oai:www.pedocs.de-opus:22017; oai:www.pedocs.de-opus:22018; oai:www.pedocs.de-opus:22019; oai:www.pedocs.de-opus:22020;; (1989)
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Buch
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Titel: |
Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
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Autor/in / Beteiligte Person: | Herrmann, Ulrich Hrsg. ; Oelkers, Jürgen Hrsg. |
Link: | |
Quelle: | oai:www.pedocs.de-opus:21997; oai:www.pedocs.de-opus:21998; oai:www.pedocs.de-opus:21999; oai:www.pedocs.de-opus:22000; oai:www.pedocs.de-opus:22001; oai:www.pedocs.de-opus:22002; oai:www.pedocs.de-opus:22003; oai:www.pedocs.de-opus:22004; oai:www.pedocs.de-opus:22005; oai:www.pedocs.de-opus:22006; oai:www.pedocs.de-opus:22007; oai:www.pedocs.de-opus:22008; oai:www.pedocs.de-opus:22009; oai:www.pedocs.de-opus:22010; oai:www.pedocs.de-opus:22011; oai:www.pedocs.de-opus:22012; oai:www.pedocs.de-opus:22013; oai:www.pedocs.de-opus:22014; oai:www.pedocs.de-opus:22015; oai:www.pedocs.de-opus:22016; oai:www.pedocs.de-opus:22017; oai:www.pedocs.de-opus:22018; oai:www.pedocs.de-opus:22019; oai:www.pedocs.de-opus:22020;; (1989) |
Veröffentlichung: | Beltz ; Weinheim ; Basel ; pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1989 |
Medientyp: | Buch |
DOI: | 10.25656/01:22023 |
Schlagwort: |
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Sonstiges: |
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