Volksaufklärung und Volkserziehung in Deutschland nach 1789 in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Peuple éduqué et peuple éclairé en Allemagne après 1789

BONING, H

In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 149-162

academicJournal - print, 2 p

L'A. étudie l'influence de la Révolution française sur l'évolution des idées en Allemagne en matière des droits d'un peuple à accéder à l'information et à l'éducation.

Titel:	Volksaufklärung und Volkserziehung in Deutschland nach 1789 in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Peuple éduqué et peuple éclairé en Allemagne après 1789
Autor/in / Beteiligte Person:	BONING, H
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Zeitschrift:	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 149-162
Veröffentlichung:	1989
Medientyp:	academicJournal
Umfang:	print, 2 p
ISSN:	0514-2717 (print)
Schlagwort:	Sciences de l'éducation Educational sciences Histoire et philosophie de l'éducation History and philosophy of education Histoire de l'enseignement et des théories pédagogiques History of education and of theories of education XIXe siècle 19th century
Sonstiges:	Nachgewiesen in: PASCAL Archive Sprachen: German Document Type: Article File Description: text Language: German Rights: CC BY 4.0 ; Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS Notes: Sciences of education ; FRANCIS

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