Pädagogisierung der Politik und Politisierung der Pädagogik-Zur Konstituierung des pädagogisch-politischen Diskurses der modernen Pädagogik in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Les imbrications de la pédagogie et de la politique. Constitution des discours pédagogico-politiques de la pédagogie moderne
In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 15-29
academicJournal
- print; 2 p. 1/2
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Analyse des discours des politiques, des philosophes et des pédagogues de l'ère révolutionnaire tels que Talleyrand, Rousseau, Mirabeau, Condorcet, Diderot, etc..., avec renvoi vers la littérature interprétative actuelle.
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Pädagogisierung der Politik und Politisierung der Pädagogik-Zur Konstituierung des pädagogisch-politischen Diskurses der modernen Pädagogik in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Les imbrications de la pédagogie et de la politique. Constitution des discours pédagogico-politiques de la pédagogie moderne
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Autor/in / Beteiligte Person: | HERRMANN, U ; OELKERS, J |
Link: | |
Zeitschrift: | Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 15-29 |
Veröffentlichung: | 1989 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | print; 2 p. 1/2 |
ISSN: | 0514-2717 (print) |
Schlagwort: |
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