L'institution du citoyen - Die Erziehung des Staatsbürgers. Das offentliche Unterrichtswesen und die Nationalerziehung in den Erziehungsprogrammen der Revolutionszeit (1789-1795) in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. L'Institution du citoyen - L'éducation des citoyens. L'instruction publique et l'éducation nationale dans les programmes éducatifs au temps de la Révolution (1789-1795)
In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 63-109
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L'éducation des citoyens à l'ère révolutionnaire copiée sur le modèle spartiate ou inspirée de la philosophie des lumières? Commentaires sur les prises de positions lors des débats entre membres de la Convention. Présentation des trois modèles révolutionnaires (1793-1795) : 1) le plan d'une éducation nationale de Michel Lepeletier, 2) L'Utopie de la société comme seule vraie école et l'hypothèse subséquente de la fermeture des écoles, 3) le modèle des écoles révolutionnaires.
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L'institution du citoyen - Die Erziehung des Staatsbürgers. Das offentliche Unterrichtswesen und die Nationalerziehung in den Erziehungsprogrammen der Revolutionszeit (1789-1795) in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. L'Institution du citoyen - L'éducation des citoyens. L'instruction publique et l'éducation nationale dans les programmes éducatifs au temps de la Révolution (1789-1795)
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Autor/in / Beteiligte Person: | JULIA, D |
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Zeitschrift: | Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 63-109 |
Veröffentlichung: | 1989 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | print; 2 p |
ISSN: | 0514-2717 (print) |
Schlagwort: |
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