Educational Technology Research Journals. 'Contemporary Issues in Technology and Teacher Education', 2001-2010

Juncker, Janeel ; Calvert, Isaac ; et al.

In: Educational Technology, Jg. 53 (2013), Heft 2, S. 40-45

academicJournal

This study examined the "Contemporary Issues in Technology and Teacher Education" (CITE) online journal for trends in topics, article type, authorship, and citations for the decade 2001 to 2010. Revealed trends were compared with CITE's stated aims and scope, in addition to the trends for its print counterpart, the "Journal of Technology and Teacher Education" (JTATE). In keeping with CITE's aims, the journal's dominant topical trends were "Educational Technology and Preservice Teacher Education," with an emphasis on collaborative authorship. CITE's dominant theoretical methodology aligns with the journal's stated goal of emphasizing theoretical and conceptual papers.

Titel:	Educational Technology Research Journals. 'Contemporary Issues in Technology and Teacher Education', 2001-2010
Autor/in / Beteiligte Person:	Juncker, Janeel ; Calvert, Isaac ; Clements, Geri
Link:	http://www.bookstoread.com/etp http://www.bookstoread.com/etp
Zeitschrift:	Educational Technology, Jg. 53 (2013), Heft 2, S. 40-45
Veröffentlichung:	2013
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0013-1962 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Educational Technology Teacher Education Periodicals Electronic Journals Comparative Analysis Trend Analysis Authors Cooperation Citation Analysis Methods
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: N Page Count: 6 Document Type: Journal Articles ; Information Analyses ; Reports - Research Abstractor: As Provided Number of References: 29 Entry Date: 2014

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