Unbestimmtheitszonen: Inhalte aushalten. Kunstpädagogische Herausforderungen.

In times of increased societal expectations of art, art education, like art, is affected by increased pressure on the content of its production. Their quality suffers as a result. Counselling and supervision of students therefore have new tasks. The text presents essential insights into the tense relationship between content and form and derives from these perspectives for action for successful university teaching in art education and didactics. These are illustrated by two examples of student art production in the concept of artistic education. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

In Zeiten gestiegener gesellschaftlicher Erwartungen an Kunst ist diese, wie auch die Kunstpädagogik, von einem erhöhten Druck auf den Inhalt ihrer Produktion betroffen. Ihre Qualität leidet darunter. Beratung und Betreuung der Studierenden wachsen daher neue Aufgaben zu. Der Text stellt wesentliche Einsichten in das Spannungsverhältnis von Inhalt und Form vor und leitet daraus Handlungsperspektiven für gelingende Hochschullehre in Kunstpädagogik und -didaktik ab. An zwei Beispielen studentischer Kunstproduktion im Konzept der künstlerischen Bildung werden diese anschaulich gemacht. [ABSTRACT FROM AUTHOR]