Children and the Power of Stories: Posthuman and Autoethnographic Perspectives in Early Childhood Education

edited by Carmen Blyth, Teresa K. Aslanian

1st ed. 2022. - Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2022

Online Sammelwerk, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (XXII, 151 p. 6 illus., 5 illus. in color)

Zugriff:

Springer Social Sciences 2022 (Volltext)

Titel:	Children and the Power of Stories: Posthuman and Autoethnographic Perspectives in Early Childhood Education
Verantwortlichkeitsangabe:	edited by Carmen Blyth, Teresa K. Aslanian
Autor/in / Beteiligte Person:	Blyth, Carmen ; Aslanian, Teresa K.
Lokaler Link:	Springer Social Sciences 2022 (Volltext)
Link:	Volltext
Verwandtes Werk:	Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories
Ausgabe:	1st ed. 2022
Veröffentlichung:	Singapore: Springer Singapore, Imprint: Springer, 2022
Medientyp:	Sammelwerk
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (XXII, 151 p. 6 illus., 5 illus. in color)
ISBN:	9789811692871
DOI:	10.1007/978-981-16-9287-1
Schlagwort:	Early childhood education Education—Philosophy Education—Research
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Gesamttitelangabe: Children: Global Posthumanist Perspectives and Materialist Theories Printed edition: 9789811692864 Printed edition: 9789811692888 Printed edition: 9789811692895 hbz Verbund-ID: HT021306307

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